Cuando me preguntan cuál es el aspecto de Brown que más me gusta, la respuesta es siempre la misma: el Open Curriculum.

Más allá de la oportunidad de escoger libremente cada clase y no tener GPA, el Open Curriculum es una aventura a lo desconocido. Para mí, no hay ejemplo más claro que una de mis clases. Using Big Data to Solve Economic and Social Problems era una clase no enseñada anteriormente, con un profesor relativamente nuevo y mayoritariamente compuesta por alumnos de primer año.

A pesar de ser una universidad altamente competitiva, la colaboración es entendida por la comunidad como fundamental para el éxito académico. En este curso, nació en pequeñas lluvias de ideas en clase y finalizó en los laboratorios de programación. La diversidad intelectual de estudiantes procedentes de más de 100 países me abrió los ojos a perspectivas y soluciones que, de otra forma, nunca se me habrían ocurrido.

El espíritu liberal de Brown no se limita a lo social.

A pesar de ser una universidad altamente competitiva, la colaboración es entendida por la comunidad como fundamental para el éxito académico. En este curso, nació en pequeñas lluvias de ideas en clase y finalizó en los laboratorios de programación. La diversidad intelectual de estudiantes procedentes de más de 100 países me abrió los ojos a perspectivas y soluciones que, de otra forma, nunca se me habrían ocurrido.

La meta de una clase no es solamente aprender el contenido del libro, sino que se expande a la preparación real para el mundo laboral y la investigación desde el pregrado–una de las banderas más representativas de Brown. Por ello, el curso nos puso en los zapatos de científicos sociales investigando una problemática social a través de proyectos empíricos con bases de datos reales. La experiencia práctica desde el primer semestre me permitió entender cómo los investigadores conducen su análisis e interpretan sus hallazgos.

Además, la clase contó con conferencistas invitados.

Desde el exsecretario de educación, John King Jr. hasta la profesora Emily Oster, galardonada en la lista Time 100. Desde sus experiencias profesionales y en la investigación, fueron capaces de captar nuestra atención y convertir cada conferencia en una oportunidad para discutir los temas propuestos.

Using Big Data to Solve Economic and Social Problems no solo me ha dado el conocimiento técnico y académico sobre el análisis de datos y sus aplicaciones prácticas a la economía y el desarrollo e implementación de políticas públicas. Sino que, al reflejar tan claramente los objetivos de colaboración, investigación y discusión, me ha permitido comprender qué es lo que el Open Curriculum y ser un alumno de Brown realmente significan.

—
Este artículo fue escrito por: Marcelo Rodriguez, estudiante de Brown University.